Suite à un partenariat convenu entre la Commission et plusieurs professeurs des collèges, le débat public s’élargit aux collégiens, qui s’interrogent légitimement sur la pollution et la protection de la Seine, ainsi que sur le cycle de l’eau en général. L’implication des élèves, accompagnés de leurs professeurs, a toute son importance ; leurs travaux viendront nourrir la réflexion dans le débat public sur la refonte de la station d’épuration Seine aval. Ce sont ainsi les collèges Clairvoy de Franconville (95), Jean Vilar d’Herblay (95) et Les Hauts Grillets de Saint-Germain-en-Laye (78) qui participent au débat public.

Les élèves de Mme Radija ABARA (Collège des Hauts Grillets, Saint-Germain-en-Laye) ont apporté leur première contribution, par le biais de photographies prises au croisement de la Seine et de l’Oise. Voici leurs photographies, ainsi que le message de leur professeur :

“Les élèves concernés par le projet “La vie au fil de l’eau” se sont rendus à l’île du bac située sur la rive gauche de Conflans-Sainte-Honorine. Là, ils ont observé l’aménagement du territoire autour du pointil Seine/Oise. Puis tout en se promenant sur la rive gauche, ils ont photographié les berges de la Seine. Ci-joint une sélection de photos (ne pas tenir compte des dates indiquées sur les photos, ceci étant dû à un mauvais réglage de l’appareil photo). Enfin munis de paires de jumelles, ils ont observé les cormorans et d’autres oiseaux qui nichent sur l’île Nancy d’Andrésy.

A partir de ces observations, les élèves ont compris que les activités humaines entraînent pour l’environnement des conséquences négatives. Ils se sont donc interrogés sur les actions mises en place pour limiter ces pollutions.

La semaine prochaine, je vous enverrais des productions d’élèves, notamment sur les entreprises implantées sur l’île du bac (BONNA SABLA béton, LEBLOCH BTP, GARAGES MECANIQUES, LEFOLL, CHAUDRONNERIE).”

Ce texte a été posté le Mardi 4 décembre 2007 at 0:39 dans cette catégorie Les collégiens dans le débat public. Vous pouvez consulter n'importe quelle réponse a ce message en utilisant ce fil rss RSS 2.0. Les réponses et les liens ne sont plus accpetes.